Корзина
не выбрано ни одной книги

Книги по тегам:


ІАБВГДЕЖЗИЙКЛМНОПРСТУФХЦЧШЩЭЮЯ

Зміст та організація корекційної роботи вчителя-логопеда дошкільного навчального закладу

Зміст та організація корекційної роботи вчителя-логопеда дошкільного навчального закладу
Раздел: Детская офтальмология

Книга може стати у нагоді вчителям-дефектологам та вчителям-логопедам

Цена: 90 грн.
Год выхода
Количество страниц

Посібник присвячено актуальним проблем виявлення, діагностики та шляхів корекції вад мовлення у дітей дошкільного віку. На основ: узагальнення власного досвіду та науково-методичної літератури укладачі пропонують методики діагностики, технологічні підходи щодо організації корекційної роботи з дітьми дошкільного віку, які мають вади мовлення. Посібник може стати у нагоді вчителям-дефектологам, вчителям-логопедам дошкільних навчальних закладів (груп) компенсуючого типу для дітей з вадами мовлення.


Вступ

Мовленнєві порушення у дітей дошкільного віку своєрідні за виразністю, симптоматикою і структурою. Вони зумовлюють непідготовленість дітей до навчання в школі. Тому в процесі дошкільного навчання і виховання дітей з вадами мовлення дуже важливою є робота вчителя-логопеда. Його робота характеризується різносторонністю і різноманітністю форм. Вона включає такі розділи, як групові та індивідуальні заняття, розвиток та корекцію мовлення протягом всього навчально-виховного процесу і режимних моментів, методичну роботу з вихователями, батьками, іншими спеціалістами.

Логопедична корекційна робота направлена не тільки на усунення мовленнєвого дефекту у дітей дошкільного віку, а й на попередження можливих труднощів в процесі шкільного навчання.

Результативність роботи вчителя-логопеда дошкільного закладу у великій мірі залежить від правильної організації та планування корекційної роботи.

В даному посібнику зібрані матеріали, які допоможуть вчителю-логопеду організувати і правильно спланувати свою роботу. Посібник містить зразки документації та деякі методики обстеження дітей дошкільного віку.

Посібник складається з кількох розділів. Перший стосується організації роботи логопеда, його посадових обов'язків, ведення необхідної документації, організації обстеження мовлення дітей та корекційних занять. В цьому розділі також описані методологічні принципи логопедичної Діагностики, вплив різних чинників, що впливають на онтогенез мовленнєвої діяльності, описано критичні періоди в розвитку мовленнєвих функцій.

Планування і змістове наповнення корекційного навчання визначається програмами, методичними матеріалами і будується з врахуванням віку дитини, спільних та індивідуальних проявів мовленнєвого дефекту. В другому розділі надрукована авторська Програма з логоритміки для дітей дошкільного віку з вадами психофізичного розвитку з методичними рекомендаціями. В третьому розділі дано, розроблене творчою групою вчителів-логопедів, тематичне планування підгрупових корекційних занять з дітьми із загальним недарозвиненням мовлення ІІ-ІІІ рівня. Дане тематичне планування враховує нові підходи до корекції загального недорозвинення мовлення, дані про психолінгвістичну структуру мовленнєвої діяльності а також воно адаптоване до Програми розвитку дитини дошкільного віку «Я у світі». Для зручності роботи планування подано у вигляді таблиць, що дає можливість комплексного планування корекційної роботи всіх сторін мовлення.

Додатки містять зразки документації вчителя-логопеда. розроблену творчою групою вчителів-логопедів області картку логопедичного обстеження дитини, авторські методики обстеження схильності дітей до порушень писемного мовлення та методику обстеження психомоторних функцій дітей за якою комплектуються групи для логоритмічних занять.


Зміст

Вступ - 3
Розділ І. Зміст та організація корекційної роботи вчителя-логопеда дошкільного навчального закладу - 5
1. Організація роботи вчителя-логопеда - 5
2. Обов'язкова документація вчителя-логопеда - 13
3. Обстеження мовлення дітей дошкільного віку - 17
4. Основні напрямки корекційної роботи з розвитку та корекції мовлення. - 33
5. Індивідуальні корекційні заняття. - 36
Розділ II. Програма з логоритміки для дітей дошкільного віку з вадами психофізичного розвитку з методичними рекомендаціями - 42
1. Методичні рекомендації до проведення занять з логоритміки для дітей дошкільного віку з вадами психофізичного розвитку - 45


Кол. страниц: 94. Год издания: 2011.

Теги: детская офтальмология