Корзина
не выбрано ни одной книги


ІАБВГДЕЖЗИЙКЛМНОПРСТУФХЦЧШЩЭЮЯ

Офтальмология. Руководство к практическим занятиям: учебное пособие

Офтальмология. Руководство к практическим занятиям: учебное пособие
Раздел: Учебники

Содержатся рекомендации по проведению занятия, навыкам и умениям, ситуационные задачи

Цена: 850 грн.
Год выхода: 2019
Количество страниц: 304

Авторы — сотрудники кафедры офтальмологии педиатрического факультета ФГБОУ ВО «Российский национальный исследовательский медицинский университет им. Н.И. Пирогова Минздрава России:
Е.И. Сидоренко, чл.-кор. РАН, проф.; М.Р. Гусева, проф.; С.А. Обрубов, проф.; В.В. Филатов, проф.; ЕЮ. Маркова, д-р мед. наук; Г.В. Николаева, канд. мед. наук; ТВ. Павлова, канд. мед. наук; И.В. Аксенова, канд. мед. наук; И.Б. Асташева, канд. мед. наук; ЕЮ. Жильцова, канд. мед. наук; И.В. Лобанова, канд. мед. наук; Е.Е. Сидоренко, канд. мед. наук.
Рецензенты:
Н.А. Гаврилова — д-р мед. наук, проф., зав. кафедрой глазных болезней лечебного факультета ФГБОУ ВО «Московский государственный медико-стоматологический университет им. А.И. Евдокимова» Минздрава России;
М.А. Фролов — д-р мед. наук, проф., зав. кафедрой глазных болезней ФПКМР Медицинского института ФГАОУ ВО «Российский университет дружбы народов».

Аннотация

В руководстве к практическим занятиям по офтальмологии четко и конкретно охарактеризованы основные задачи каждого практического занятия, предложен определенный методически аргументированный порядок изучения каждой темы и приведены практические принципы и наиболее доступные в повседневной деятельности как врача-педиатра, так и врача-лечебника методы выявления патологических глазных симптомов. Содержатся рекомендации по оснащению и порядку проведения занятия, перечень практических навыков и умений, домашнее задание, вопросы программированного контроля первого и второго уровня, ситуационные задачи к каждой теме.
Учебное пособие предназначено студентам медицинских высших учебных заведений.

ОГЛАВЛЕНИЕ
Список сокращений и условных обозначений
Глава 1. Возрастная анатомия и физиология глаза - 7
Глава 2. Зрительные функции и их возрастная динамика - 31
Глава 3. Методы исследования органа зрения - 58
Глава 4. Клиническая рефракция и аккомодация - 86
Глава 5. Врожденная и приобретенная патология век,
слезных органов и глазницы - 99
Глава 6. Патология конъюнктивы - 114
Глава 7. Патология роговицы - 128
Глава 8. Патология сосудистой оболочки глазного яблока - 146
Глава 9. Патология глазодвигательного аппарата - 173
Глава 10. Врожденная и приобретенная патология хрусталика - 189
Глава 11. Патология сетчатки и зрительного нерва - 203
Глава 12. Патология офтальмотонуса. Глаукомы - 220
Глава 13. Травмы глаза - 236
Ответы на вопросы и задачи - 263
Предметный указатель - 290

СПИСОК СОКРАЩЕНИЙ И УСЛОВНЫХ ОБОЗНАЧЕНИЙ
АНА — антинуклеарные антитела
АСГ — антистрептогиалуронидаза
АСД-О — антистрептолизин
ВИЧ — вирус иммунодефицита человека
ДФА — дифениламин
ЕД — единицы действия
3ВП — зрительные вызванные потенциалы
КТ — компьютерная томография
МЕ — международные единицы
МРТ — магнитно-резонансная томография
НПВС — нестероидные противовоспалительные средства
ОКТ — оптическая когерентная томография
ПАСК — пара-аминосалициловая кислота
РПГА — реакция пассивной гемагглютинации
РСК — реакция связывания комплемента
РФА — реакция флюоресцирующих антител
СОЭ — скорость оседания эритроцитов
СПИД — синдром приобретенного иммунодефицита
ЦМВ — цитомегаловирус
ЦНС — центральная нервная система
ЭРГ — электроретинография
ЮРА — ювенильный ревматоидный артрит

Введение

В повседневной работе каждому врачу необходимо иметь представление о состоянии органа зрения у здоровых и больных людей.
Для детей эта необходимость продиктована прежде всего тем, что различные патологические процессы в органе зрения у них нередко протекают незаметно, поэтому помощь им часто оказывают несвоевременно, и дети с самого раннего возраста могут стать инвалидами. Кроме того, у детей отсутствует критическое отношение к своим ощущениям, они не фиксируют внимание родителей на плохом зрении или каких-либо необычных ощущениях в глазах.
Врач-лечебник, владея методами офтальмологического обследования взрослых пациентов, будет лучше понимать и правильно трактовать основные офтальмологические феномены, выявление которых может способствовать диагностике многих общих заболеваний.
Своевременная правильная диагностика глазной патологии у детей и взрослых, раннее лечение в подавляющем большинстве случаев позволяют сохранить зрение. Естественно, для этого в первую очередь необходимо знать особенности строения глаза и его функции у пациентов различного возраста, а также уметь их определять. Установив даже незначительное отклонение от возрастной нормы, врач должен срочно направить пациента на консультацию к офтальмологу.
Известно, что при рано выявленной врожденной глаукоме срочное оперативное вмешательство предотвращает неминуемую слепоту, а своевременная диагностика и комбинированное лечение ретинобластомы могут сохранить не только зрение, но и жизнь. Обнаружение врожденной катаракты, врожденного дакриоцистита и их правильное лечение позволяют предупредить развитие различных осложнений. Выявление аметропий помогает применить раннюю оптическую коррекцию и, таким образом, обеспечить условия для нормального функ-ционирования зрительного анализатора.
В руководстве использован многолетний опыт преподавания курса глазных болезней на кафедре офтальмологии педиатрического факультета Российского национального исследовательского медицинского университета им. Н.И. Пирогова Минздрава России. Подробно описаны различные доступные методики исследования для выявления признаков и симптомов. Особенностью настоящего руководства является также и то, что в нем представлены основные сведения о клинической картине и принципах лечения патологии глаза применительно к различному возрасту пациентов.
Коллектив авторов книги «Офтальмология. Руководство к практическим занятиям» полагает, что принцип изложения и объем материала помогут студентам лучше и быстрее овладеть диагностикой и лечением глазных заболеваний или глазных проявлений и осложнений общих заболеваний (таких как диабет, коллагенозы, токсоплазмоз и др.) и использовать эти навыки в будущей деятельности в области охраны зрения.
Заведующий кафедрой офтальмологии педиатрического факультета ФГБОУ ВО «Российский национальный исследовательский медицинский университет им. Н.И. Пирогова» Минздрава России, член-корреспондент РАН, профессор ЕЖ Сидоренко

Теги: